Como iniciar e coordenar um livro protagonizado por crianças de 8 a 10 anos? Primeiramente, escolhendo um gênero literário. Escolhido o chat, como desenvolvê-lo offline? Sincronizando manualmente remetentes e destinatários. Solucionados estes problemas iniciais, surgiram outros... e outros... Ao final, muitas perguntas não respondidas e respostas não comentadas depois, o chat saiu remendado, narrado, ilustrado, misturado (ficção e não-ficção)... porém reconhecível como gênero, inteligível e divertido ao leitor ao qual se destina: os próprios alunos. Ao longo desse processo, outros recursos foram também necessários para costurar o "enredo": um personagem fictício (o Aluno Misterioso) e um software de Inteligência Artificial. As participações especiais da diretora e de um bombeiro, deram o toque final. Dentre os diversos recursos utilizados, um merece destaque: o ChatGPT. Após saber que a inteligência artificial estava sendo utilizada para a confecção de livros, decidi testá-la. Não foi preciso muito exercício de imaginação para perceber a similaridade de funções entre um chat comum e o ChatGPT. Pedi ao nosso ilustre convidado para responder às perguntas dos alunos e ele as respondeu, uma a uma, chamando seus interlocutores pelo nome. De início, de forma um tanto prolixa e rebuscada. Posteriormente, após eu lhe pedir para ser mais conciso e se expressar em liguagem própria a crianças entre 8 e 10 anos, de forma mais clara e sintética. Que dizer do resultado final? Ao leitor caberá julgar se deu ou não deu samba, como se diz. De minha parte, fiquei satisfeito com algumas escolhas e insatisfeito com outras. Como se trata de uma série (ainda não intitulada), a cada livro futuro pretendo filtrar e incorporar o que deu certo. Como nos sugere o gênio Paul McCartney em "Getting Better", não há outra alternativa senão melhorar o tempo todo. Alea jacta est... Alexandre de Souza Mattos (20/11/2023)
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